L'enquête sur Sacha car j'ai appris des choses dans un bon tempérament avec du calme et des rires puis avec du sérieux, j'ai adoré
DROIT DANS SES BASKETS
Professionnels de l'enfance et de la jeunesse
Des actions de sensibilisation ludiques, actives et adaptées à vos publics.
Vous vous reconnaissez dans une ou plusieurs de ces situations ?
✸ Vous travaillez avec des enfants et/ou adolescents et vous cherchez une façon concrète et vivante d’aborder leurs droits.
✸ Vous souhaitez sensibiliser votre public, mais vous avez du mal à rendre ces notions accessibles, parlantes et engageantes.
✸ Vous aimeriez proposer des actions différentes de ce qui se fait habituellement, sans rester dans un format trop théorique.
✸ Vous manquez de temps ou d’outils pour concevoir des animations adaptées à l’âge, au contexte et aux besoins spécifiques de votre public.
✸ Vous voulez aborder des sujets parfois sensibles (respect, consentement, harcèlement…) sans culpabiliser ni infantiliser.
✸ Vous avez déjà testé des supports “clé en main”, mais ils ne correspondent pas vraiment à votre réalité de terrain ou à vos valeurs.
Photo qui illustre un atelier avec des enfants dans un Centre de loisirs. Le thème du vivre ensemble était celui choisi par le porteur de projet. Etape 2 : Recherche des balises et indices.
Vous avez besoin d’un accompagnement adapté, et ce que je vous propose c'est :
➜ des approches ludiques et actives (jeu, mouvement, réflexion collective) qui donnent envie de participer et de s'exprimer.
➜ la transmission de notions juridiques de façon simple, compréhensible et concrète.
➜ des contenus adaptés à l’âge, au niveau de compréhension et au contexte.
➜ des supports accessibles, inclusifs et adaptés à vos publics.
➜ une co-construction avec vous, pour que les interventions servent réellement vos objectifs.
➜ la venue d'une intervenante extérieure tout en restant acteur de votre projet.
Déroulé d’un atelier
Comment se déroule un atelier Droit dans ses baskets ?
1. Une mission à accomplir
L’atelier débute par la lecture d’une lettre de mission.
Pour les plus jeunes, il s’agit d’une histoire immersive, dans laquelle les participants doivent aider des personnages. L’univers est volontairement ludique et fantastique.
Pour les plus grands, l’atelier prend la forme d’une enquête à résoudre, introduite par la lecture d’un script qui pose l’intrigue.
👉 Cette étape permet d’entrer immédiatement dans le jeu et de donner du sens à la mission.
2. Les jeux d'orientation
Les participants partent ensuite à la recherche de balises, à travers des jeux d’orientation adaptés :
au lieu de l’atelier,
à l’âge du groupe,
et au temps imparti.
À chaque balise, des indices sont découverts.
Ces indices permettent d’ouvrir des coffres et de faire progresser le groupe étape par étape.
👉 Le mouvement, la coopération et la réflexion sont au cœur de cette phase.
3. Des temps d'échange
Les ateliers alternent temps de jeu et temps d’échange.
Après chaque découverte d’indices, le groupe se retrouve à un point de rassemblement pour :
observer ce qui a été trouvé,
échanger,
réfléchir ensemble,
faire le lien avec les droits abordés.
👉 Ces moments permettent d’ancrer les apprentissages et de donner la parole aux participants.
4. Validation de la mission
Le nombre d’étapes varie selon :
- l’âge des participants,
- la durée de l’atelier,
- les objectifs pédagogiques.
La mission est validée par l’ouverture d’un dernier coffre, à l’aide d’une clé ou d’un code.
Le contenu du coffre peut être personnalisé par le porteur de projet.
Droit dans ses baskets prévoit toujours une valorisation finale adaptée :
- médailles,
- diplômes,
- bracelets,
selon les âges et le thème de l’atelier.
👉 Un moment fort qui clôture l’atelier de manière positive et motivante.
On s'appelle pour
préciser votre projet
Vous avez un besoin sur un thème précis alors on adapte le contenu
Vous avez plein d’idée et vous hésitez, je vous propose des ateliers déjà construits et vous choisissez
selon le groupe
Selon l’âge de votre groupe et du nombre, je vous propose plusieurs ateliers pour m’adapter au mieux à vos spécificités
et en fonction du lieu
Vous ne pouvez pas faire sortir votre groupe hors de votre structure, aucun problème je peux m’adapter à l’extérieur que vous avez, la cour, le jardin, le parc, …
Vous souhaitez changer et découvrir un lieu, c’est aussi possible !